Una teoria che recentemente ho risentito dopo tanto tempo (e sinceramente speravo di non sentire più) è che "il/la sub è tale perchè senza Padrone, mentre quando lo trova diventa slave". E per validare la sciocchezza appena detta è stato aggiunto:
"Un laureato in legge non è un avvocato"
Ma per davvero?? Vogliamo paragonare uno stato del carattere con l'istruzione acquisita?L'essere slave, è una qualità caratteriale. Un bisogno dell'anima. Non si impara, lo si è. Così come si nasce con gli occhi azzurri e quelli rimarranno per tutto il corso dell'esistenza.
Una persona che decide di iscriversi alla facoltà di legge, si laurea e attraverso lo studio acquisito e gli esami sostenuti e superati diventa avvocato, acquisisce un livello di istruzione. Non è un bisogno dell'anima, è cultura. Qualcosa che si apprende.
Detta questa premessa e posto che:
- la schiavitù è stata abolita;
- tutti i soggetti coinvolti nei rapporti BDSM hanno limiti che devono essere rispettati;
ecco le principali differenze.
| SUB | SLAVE | |
| Chi è il suo corrispettivo? | Dom/Domme | Master/Mistress |
| Cosa vuole soddisfare? | Il suo piacere | Il piacere del/la Master/Mistress |
| Il soddisfacimento del piacere è prevalentemente: | Fisico | Mentale, poi fisico |
| Cosa gli interessa? | Le pratiche | Il legame |
| Qual è lo scopo del rapporto? | Giocare con quello che pensa che gli/le piaccia |
Esplorare se stessi, crescere, seguire il/la Master/Mistress |
| Ha limiti? | SI | SI |
| Molti? | SI | NO |
| Pone restrizioni alle pratiche accettate? | SI | NO |
| Cede il potere? | SI | SI |
| In modo totale (nel rispetto dei limiti)? | SI | SI |
| E' masochista? | SI, ma con restrizioni | SI |
| Ha un carattere strutturalmente forte? | non necessariamente | SI |
| E' di indole remissiva? | SI (eccezione per le brat) | NO |
| E' un player? | SI | NO |
| Si mette in discussione per superare i propri tabù? | NO | SI |
| Segue un percorso con il corrispettivo? | NO | SI |
| E' uno stato che si impara? | SI | NO |
| Può smettere di essere tale? | SI | NO |

